Les vacances sont bel et bien finies pour les 12,4 millions d'Ă©lĂšves français, qui font lundi une rentrĂ©e marquĂ©e par des effectifs rĂ©duits dans les CP des quartiers dĂ©favorisĂ©s et le retour Ă la semaine de quatre jours dans un tiers des Ă©coles. Les Ă©lĂšves seront accueillis par des fanfares, chorales ou groupes musicaux dans les Ă©coles, collĂšges et lycĂ©es volontaires, une initiative du ministre de l'Education Jean-Michel Blanquer dont les mesures prises depuis sa nomination marquent une nette inflexion avec les rĂ©formes du prĂ©cĂ©dent gouvernement. Mais comme chaque annĂ©e, la journĂ©e de reprise sera mĂȘlĂ©e d'angoisse et d'excitation, chez les enfants... et les parents. "Cela fait un mois que ma fille me demande quand elle retourne Ă l'Ă©cole !", rapporte ElĂ©onore. Madeleine, qui rentre en CE1, "a surtout hĂąte de retrouver ses copines et de savoir qui sera son maĂźtre ou sa maĂźtresse". Ce sera aussi la toute premiĂšre rentrĂ©e Ă l'Ă©cole de son fils Maxime. "On lui a achetĂ© un petit cartable pour l'occasion, il ne rĂ©alise pas vraiment ce qui va se passer", relate cette mĂšre, qui s'inquiĂšte qu'il ne soit "pas encore totalement propre". CĂŽtĂ© enseignants, plus de ont dĂ©jĂ fait leur prĂ©-rentrĂ©e vendredi, en retrouvant leurs Ă©quipes. "MĂȘme avec de l'expĂ©rience, il y a toujours une petite apprĂ©hension" le jour J, confie Laetitia, professeur en maternelle, qui effectue sa 16Ăšme rentrĂ©e. "Beaucoup de choses se jouent le premier jour avec les enfants il faut savoir les rassurer en crĂ©ant un cadre bienveillant mais aussi instaurer son autoritĂ©", rĂ©sume-t-elle. Mesure-phare de la rentrĂ©e pour lutter contre les inĂ©galitĂ©s sociales, classes de CP dans les quartiers trĂšs dĂ©favorisĂ©s REP+ vont mettre en oeuvre le dĂ©boublement des classes, une promesse de campagne d'Emmanuel Macron. Dans 86% des cas, les classes compteront au maximum une douzaine d'Ă©lĂšves. Dans les 14% restant, il y a aura deux maĂźtres dans la salle de classe. Emmanuel Macron se rend d'ailleurs lundi Ă l'Ă©cole Louis-Houpert de Forbach Moselle, pour rencontrer deux classes de CP dĂ©doublĂ©es, ainsi qu'une classe qui accueille des Ă©lĂšves handicapĂ©s. - Des rentrĂ©es reportĂ©es - De nombreux enseignants pensent que le dispositif leur permettra effectivement d'appliquer une pĂ©dagogie adaptĂ©e aux besoins de chacun. Mais certains regrettent que la mesure se fasse au dĂ©triment d'un autre dispositif, le "plus de maĂźtres que de classes" un professeur en plus dans une Ă©cole, pas encore Ă©valuĂ©. Dans certaines Ă©coles, la rentrĂ©e s'annonce difficile "Comme il n?y a pas de salles pour tout le monde, je vais devoir m?occuper de mes CP dans la mĂȘme salle qu?une collĂšgue, ce qui fera quarante Ă©lĂšves et deux profs ensemble", a expliquĂ© Ă l'AFP Marie, enseignante en Guyane. L'autre grande nouveautĂ© est le retour Ă la semaine de quatre jours pour un tiers des Ă©coles. C'est notamment le cas Ă Nice, oĂč "98% des conseils d'Ă©cole Ă©taient pour", selon le maire de la ville, Christian Estrosi, opposĂ© depuis le dĂ©but Ă la semaine de quatre jours et demi instaurĂ©e sous le quinquennat de François Hollande. "Dans de nombreux cas, les parents ont Ă©tĂ© mis devant le fait accompli", assure Liliana Moyano, la prĂ©sidente de la FCPE, premiĂšre fĂ©dĂ©ration de parents d'Ă©lĂšves. Elle redoute que des familles dĂ©couvrent Ă la rentrĂ©e seulement les difficultĂ©s que pourraient engendrer ces nouveaux changements. Les syndicats et parents d'Ă©lĂšves s'inquiĂštent aussi de la baisse annoncĂ©e des contrats aidĂ©s auxquels l'Education nationale a largement recours. Quelque emplois supprimĂ©s Ă©taient dĂ©diĂ©s notamment Ă l'assistance des directeurs d'Ă©cole. ConfrontĂ©es Ă des difficultĂ©s d'organisation, plusieurs municipalitĂ©s, en mĂ©tropole et outremer RĂ©union et Guyane, ont dĂ©cidĂ© ou menacĂ© de reporter momentanĂ©ment la rentrĂ©e scolaire. Reçus vendredi par trois ministres concernĂ©s, les responsables de plusieurs associations d'Ă©lus locaux ont soulignĂ© "l?urgence de rĂ©gler toutes les situations locales pour assurer le bon dĂ©roulement de la rentrĂ©e scolaire". AFP
çAC'EST BIEN passé perso j'ai stréssé comme une malade pour rien ma grande qui rentre au cp est tombé sur un
Le dĂ©roulement de la journĂ©e de Tiwi » Bonjour, je mâappelle Simon et jâai 2 ansœ, ma petite sĆur sâappelle Lili et elle a presque 1 an ! Nos parents nous ont confiĂ©s chez Tiwi il y a quelques mois, je vais vous raconter notre journĂ©e type avec nos copains. Avant de rentrer chez Tiwi », il y a un hall avec un espace pour y ranger les poussettes, câest important que maman et papa plient ma poussette pour laisser de la place. Ensuite, il faut faire un code pour pouvoir rentrer chez Tiwi ». On arrive dans la crĂšche, un petit coin de paradis sâouvre Ă nous. Arriver avant 9 h 30 câest important, car Ă 9 h 30 il y a le bonjour du matin avec tous les copains. Câest un rituel, mais câest aussi un moment sacrĂ© que je ne voudrais pas rater. Papa et maman peuvent nous dĂ©poser entre 7 h 45 et 9 h 30 le matin. Une fois rentrĂ©e chez Tiwi, ils sâoccupent de dĂ©shabiller Lili pendant ce temps, je profite dâenlever mes chaussettes seules, quâest-ce câest chouette de pouvoir faire seul. Je tourne mon insigne sur le tableau pour dire que je ne suis plus Ă la maison, mais bien chez Tiwi », tant que Lili est un peu petite, jâai le droit de le faire pour elle aussi. Sans oublier de dĂ©poser mon cahier sur lâarmoire pour quâon puisse Ă©crire dedans durant la journĂ©e. Un cĂąlin, un bisou, et hop Lili est dĂ©jĂ dans les bras de CĂ©line, et moi jâai dĂ©jĂ retrouvĂ© mes jouets prĂ©fĂ©rĂ©s que jâavais laissĂ©s la veille. Parfois, on a un petit chagrin, mais ça ne dure jamais trĂšs longtemps surtout quand on reçoit des bisous, ça nous fait du bien et on est heureux pour bien commencer la journĂ©e. Mes copains arrivent petit Ă petit, jusquâĂ 9 h 30, pendant ce temps je joue seul ou avec dâautres camarades. Si Lili a fait une grasse matinĂ©e, elle joue avec des petits jouets et comme ça elle est aussi un peu prĂšs de moi. Mais quand elle nâa pas beaucoup dormi, elle va faire une petite sieste dans la chambre. Ă 9 h 30, on met la musique de rangement, parfois ça prend un peu plus de temps nos chĂšres Ă©ducatrices ne sont pas trĂšs nouvelles technologies. Mais cette musique est trĂšs importante pour les copains et moi. Elle donne le signal pour que tout le monde range les jouets dans les bons bacs. Puis lorsque tout est rangĂ©, on se rassemble dans le grand espace de jeux en bas, on sâassoit et on chante notre chanson du Bonjour », et celle des Petits martiens ». Câest notre petit rituel pour nous dire bonjour tous les matins, on a mĂȘme le droit de choisir un copain Ă qui on a envie de dire bonjour ! On en profite pour apprendre le signe du jour, et oui, nous apprenons la langue des signes, câest marrant! Vers 9 h 45, câest lâheure de la prĂ©paration du repas. Comme je cours vite, jâarrive rapidement dans la cuisine, mais tous les copains arrivent Ă leur rythme, soit par leur propre moyen, soit dans les bras de CĂ©line ou Amandine si Lili ne fait pas la sieste Ă ce moment-lĂ , elle peut venir observer et dĂ©couvrir ce que lâon cuisine. Pauline, nous donne des petits couteaux et des Ă©plucheurs adaptĂ©s, et câest parti pour devenir de vrais cuisiniers ! On Ă©pluche les pommes de terre, les carottes, on coupe la salade, etc. Pour les copains qui nâont pas envie de cuisiner ou pour les tout-petits, on peut rester avec CĂ©line en bas, elle nous sort un bac et elle joue avec nous. Une fois fini, vers 10 h, on descend le panneau repas et les boĂźtes avec les cartes pour le complĂ©ter. Il sâagit dâun grand panneau sur lequel nous devons coller les images de ce que lâon mangera au repas. Il sâagit dâun vrai exercice de mĂ©moire pour moi ! Parfois je nâai pas envie de le faire, et ce nâest pas grave, je peux en profiter pour aller jouer Ă cĂŽtĂ© dans le calme. Une fois le panneau rĂ©alisĂ©, les enfants savent ce quâils auront la chance de manger Ă midi. Chez Tiwi », câest une vĂ©ritable dĂ©couverte gustative tous les jours. Vers 10 h 10, il est lâheure de lâactivitĂ© du matin ! Chouette, Lili est rĂ©veillĂ©e, elle a Ă©tĂ© changĂ©e alors elle sent bon. AprĂšs avoir rangĂ© les derniers jouets qui traĂźnent, on se rĂ©unit tous, et nous pouvons chanter la chanson des activitĂ©s en plus je la connais par cĆur et les gestes aussi! Câest Marie, une stagiaire, aujourdâhui qui nous a prĂ©parĂ© une super activitĂ©. Je vais pouvoir avec mes copains rĂ©aliser des formes rondes avec de la terre glaise et les offrir aux plus petits pour quâils puissent sentir cette sensation glissante ! Jâai dĂ©cidĂ© de faire une boule de glace pour Lili.... Lili a lâair trĂšs curieuse de toucher cette matiĂšre. Je suis content de pouvoir partager cette activitĂ© avec mes copains, mais aussi avec les plus petits. Une fois lâactivitĂ© terminĂ©e vers 10 h 30, nous les grands nous pouvons monter mettre nos chaussettes et nos manteaux pour aller profiter du merveilleux jardin. Dehors, tout nous est directement accessible le mur Ă bruits, le bac Ă sable, les camions, petits vĂ©los, les pelles, les seaux, la cuisine et sa dinette, les poupĂ©es,âŠet surtout les ballons que jâadore. Elle donne aussi des idĂ©es de jeux, comme cache-cache que jâaffectionne, câest parti pour me cacher. Pendant ce temps, dĂšs 10 h 30, Lili et ses copains peuvent manger et profiter du calme qui rĂšgne dans la crĂšche. Ils mangent soit dans un relax, soit dans une chaise haute. Ă 11 h, les tout-petits ont gĂ©nĂ©ralement fini de manger, et câest Ă notre tour dâaller enlever nos chaussettes et nos manteaux, de nous laver les mains, de prendre notre bavette et les couverts quâil nous faut pour aller sâinstaller Ă table. Lili et ses copains descendent en bas pour se faire changer et cĂąliner par Amandine, pendant que moi et mes copains nous chantons notre chanson du repas. Cette chanson nous permet de nous mettre dans lâambiance du repas et de commencer sereinement. Ce qui est chouette, câest que CĂ©line et Pauline nous laissent nous servir lors des repas et nous font confiance. Une fois mon repas terminĂ©, je peux me lever ou demander de lâaide, car parfois câest trop difficile de me reculer tout seul, je peux aller mettre ma bavette dans le bac Ă linge, je prends ensuite mon gant de toilette pour me laver la bouche et les mains et je me regarde bien dans le miroir, parfois jâen ai un peu partout, une fois fini hop dans le bac Ă linge. Je peux maintenant descendre Ă mon tour dans la salle de bain pour aller sur mon petit pot et me faire changer. JusquâĂ 11 h 45 nous pouvons jouer librement, je mâassure Ă ce que Lili ait toujours un petit jouet. Mais Ă 11 h 45 tapante, CĂ©line met la musique de rangement. Les tout-petits vont au lit les uns aprĂšs les autres pour quâils puissent sâendormir dans le calme. Une fois tout rangĂ©, nous les plus grands, nous nous installons sur la grande couverture pour Ă©couter les belles histoires que Pauline va nous raconter et revoir le signe du jour. Ă midi il est Ă lâheure dâaller Ă la sieste, tutte en bouche et doudou et coussin en main, je me dirige vers la chambre, si jâai fait caca je mâarrĂȘte dans la salle de bain. Il y a toujours un accueillant prĂšs de nous lors de la sieste. Les tout-petits peuvent sortir dĂšs leur rĂ©veil, mais nous les grands en gĂ©nĂ©ral nous dormons jusque 14 h 30 et ensuite nous apprenons Ă respecter le sommeil de nos copains. Quand tout le monde est rĂ©veillĂ©, la sieste se termine en chansons ou en sautant sur les lits, câest chouette ! Personne ne nous rĂ©veille jamais, sauf un copain de temps en temps par erreur, mais les accueillants respectent notre rythme. Lili et ses copains, une fois changĂ©s, vont prendre leur goĂ»ter dĂšs 14 h 30. Ceux qui nâont pas assez dormi, retournent Ă la sieste, quant aux autres, ils peuvent descendre jouer en bas. DĂšs 15 h Nous sortons de la chambre direction le petit pot et la table de change, on monte se laver les mains et nous prenons les couverts quâil faut pour manger nos fruits. Aujourdâhui, câest banane, jâadore les bananes et en plus il ne faut rien prendre comme couverts câest encore mieux ! Vers 15 h 45, lâactivitĂ© de lâaprĂšs-midi va bientĂŽt commencer. Comme Ă notre habitude on range pour quâon puisse faire lâactivitĂ© dans tout lâespace, en plus câest Amandine cette fois qui nous a installĂ© un parcours de psychomotricitĂ©. Nous devons passer par-dessus beaucoup de choses, elle prend Lili, pour la faire voyager de mousse en mousse. Heureusement que Pauline prend des photos pour que papa et maman voient ce que lâon fait et quâon sâamuse chez Tiwi ». Une fois lâactivitĂ© terminĂ©e, nous nous prĂ©parons Ă sortir dans le jardin comme pour le matin. Aujourdâhui, il y a beaucoup de soleil, alors CĂ©line a installĂ© une couverture sur lâherbe pour que Lili et ses copains puissent venir prendre lâair aussi. Ăa fait du bien de profiter du jardin. LâaprĂšs-midi, on joue autant que lâon veut dans le jardin. On peut mĂȘme y jouer jusquâau retour de papa et maman, mais on va changer notre lange avant leur arrivĂ©e. Cependant, si lâon a assez jouĂ© dehors et que nous voulons rentrer jouer Ă lâintĂ©rieur, on le peut aussi. Amandine en profite pour passer lâaspirateur pour garder notre lieu de vie le plus propre possible. Le jeu libre continue en attendant papa et maman. Lorsquâils arrivent, ils regardent tout de suite la journĂ©e que nous avons passĂ© dans notre cahier et la sieste que nous avons faĂźte et jâessaie avec mes mots de leur raconter. Papa habille Lili, et moi une fois prĂȘt, je retourne nos insignes pour montrer que nous rentrons Ă la maison. Une journĂ©e chez Tiwi » est fatigante, mais remplie de rebondissements. Je vais me reposer, Ă demain !| áαÎČ ĐČŃ ŃĐČ՚ЎՄл | ĐĐżĐ”Ń Đ”ÏÎżÏáŻŐźáŁŐŸĐ” áĐ·áčĐżĐžŃ áČ | á»Đ±ÏŃÎčзаáŃᣠááÖŐ° | ÎĐŸáčажаáŁÎ”Ő± Đ”ŃÖÎŒĐžÎœÎ”ÖÎ±Ń ŃŐ”ŐžÖÎł |
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Avec Catherine Marchi, coach et psychologueEntrer en maternelle est une Ă©tape essentielle dans la vie d'un enfant, et il a besoin d'ĂȘtre accompagnĂ© pour prendre le chemin de lâĂ©cole en toute sĂ©rĂ©nitĂ©. Voici les conseils de notre coach pour le prĂ©parer et lâaccompagner avant, pendant et aprĂšs le jour la rentrĂ©e Ă l'Ă©cole maternelle PrĂ©parez votre enfant en douceurĂ 3 ans, votre enfant rentre en Petite section de maternelle. Il va devoir sâadapter Ă un nouveau lieu, un nouveau rythme, de nouveaux copains, une maĂźtresse, de nouvelles activitĂ©s... Pour lui, la rentrĂ©e en maternelle, câest une Ă©tape clĂ© pas facile Ă gĂ©rer. Pour lâaider Ă bien vivre cette journĂ©e exceptionnelle, une bonne prĂ©paration sâimpose. Montrez-lui son Ă©cole, faites plusieurs fois le chemin ensemble avant le premier jour de classe. Il se sentira en terrain connu et plus rassurĂ© que sâil la dĂ©couvre le matin de la rentrĂ©e. Valorisez son statut de grand ! Votre bout de chou passe un cap important, il nâest plus un bĂ©bĂ© ! RĂ©pĂ©tez-lui ce message, car les tout-petits veulent tous devenir grands, et cela aidera votre enfant Ă mieux aborder ce jour J. PrĂ©cisez-lui que tous les enfants de son Ăąge y vont. Surtout, ne lui survendez pas lâĂ©cole maternelle ne lui dites pas quâil va sâamuser toute la journĂ©e avec ses copains, il risque dâĂȘtre déçu ! DĂ©crivez-lui le dĂ©roulement prĂ©cis dâune journĂ©e dâĂ©cole, les activitĂ©s, lâheure des repas, la sieste, le retour Ă la maison. Qui va lâaccompagner le matin, qui viendra le chercher. Il a besoin dâinfos claires. Mettez-vous Ă sa place et essayez dâimaginer ce quâil va vivre. Ă la maison, tout tourne autour de lui, il est lâobjet de toute votre attention. Mais il nây a un seul enseignant pour 25 enfants, et il sera un parmi tous les autres. En plus, il ne fera plus ce quâil veut quand il veut. PrĂ©venez-le quâen classe, on fait ce que demande le maĂźtre ou la maĂźtresse, et quâon ne peut pas changer si ça ne nous plaĂźt pas ! Votre enfant a besoin d'infos claires qui va lâaccompagner le matin ? qui viendra le chercher ? oĂč va-t-il manger ? DĂ©crivez-lui le dĂ©roulement prĂ©cis d'une journĂ©e apprentissages, jeux, repas, sieste, chansonsâŠ. Des infos prĂ©cieuses qui vont le rassurer pour aborder cette premiĂšre Le matin de la rentrĂ©e, prenez le temps de prendre un bon petit-dĂ©jeuner ensemble, quitte Ă lever votre enfant plus tĂŽt. Le presser ne ferait quâamplifier la pression. PrĂ©voyez des vĂȘtements et des chaussures faciles Ă ĂŽter. Accompagnez-le Ă lâĂ©cole dans la bonne humeur. Sâil a un doudou, il peut lâemmener Ă la maternelle. GĂ©nĂ©ralement, ils sont consignĂ©s dans une corbeille et lâenfant le prend pour la sieste jusquâen moyenne section. Avertissez-le Aujourdâhui, câest ton premier jour dâĂ©cole. DĂšs quâon arrivera dans ta classe, je partirai. » Ce nâest pas facile, mais inutile de vous attarder. Restez le temps de dire bonjour Ă la maĂźtresse et partez. AprĂšs lui avoir dit clairement Jây vais, bonne journĂ©e. A ce soir. » Rassurez-vous, mĂȘme sâil pleure Ă chaudes larmes, des personnes sont lĂ pour gĂ©rer ces petits alĂ©as, câest leur mĂ©tier. Et trĂšs vite, il jouera avec les autres. Pour ce premier jour exceptionnel, essayez, si possible, de venir le chercher vous-mĂȘme Ă la sortie de lâĂ©cole, avec un bon goĂ»ter... © Istock Profitez de lâĂ©tĂ© pour lâentraĂźnerEssayez de savoir si des enfants quâil connaĂźt iront Ă la mĂȘme Ă©cole que lui, et parlez-lui dâeux. Sinon, expliquez-lui quâil se fera vite de nouveaux copains. Profitez des vacances pour anticiper inscrivez-le dans un club de plage pour lâhabituer Ă jouer avec dâautres enfants, emmenez-le au parc. Et dans les semaines qui prĂ©cĂšdent la rentrĂ©e, apprenez-lui ce quâon attend dâun Ă©lĂšve de maternelle il doit ĂȘtre propre, savoir sâhabiller et se dĂ©shabiller sans aide, se laver les mains aprĂšs les toilettes et avant le repas. Entourez la date de la rentrĂ©e sur le calendrier et comptez avec lui les jours qui restent. Premiers jours en maternelle Ă la maison, on le cocoonne !Aidez-le Ă sâadapterEntrer Ă la maternelle, câest se plier Ă un changement de rythme qui peut, au dĂ©but, fatiguer votre enfant. AprĂšs les vacances oĂč les horaires Ă©taient souples, il faut se lever tĂŽt et dormir suffisamment pour affronter de longues journĂ©es. Entre 3 et 6 ans, un enfant a encore besoin de 12 heures de sommeil par jour. Au dĂ©but, votre Ă©colier sera sans doute irritable, difficile, peut-ĂȘtre mĂȘme vous dira-t-il quâil ne veut plus retourner Ă lâĂ©cole. Tenez bon, il peut tout autant que les millions dâenfants scolarisĂ©s dans le monde gĂ©rer la situation et sâadapter au principe de rĂ©alitĂ©. Ne lui posez pas trop de questions le soir sur ce quâil a fait. Votre petit chou a dĂ©sormais sa vie Ă lui et il faut accepter de ne pas tout savoir. En revanche, intĂ©ressez-vous Ă ses apprentissages, parlez avec son enseignant, regardez ses dessins. Mais ne cherchez pas Ă devancer les apprentissages scolaires, ne lui faites exĂ©cuter des exercices en vous substituant aux enseignants. Et si vous sentez que ça coince avec l'enseignant, prenez rendez-vous pour aplanir les difficultĂ©s. Le plus important, câest quâil apprenne Ă bien fonctionner socialement, Ă sâouvrir aux autres, Ă dĂ©couvrir lâamitié⊠Et Ă la maison, on se repose et on joue !Achetez-lui des fournitures qui lui plaisent. Câest la premiĂšre fois que votre enfant aura un cartable, une trousse⊠Câest un grand pas vers lâautonomie. Laissez-le choisir ce qui lui plaĂźt, cela fait partie du rituel de la 10 questions Ă poser Ă son enfant pour qu'il vous raconte sa vidĂ©o 10 questions Ă poser Ă son enfant pour qu'il vous raconte vraiment sa journĂ©e.
Lundicâest la rentrĂ©e en CE1, et jâai peur pour lui, cette Maitresse lui fait peur Le dernier jour de CP il lâa passĂ© Ă pleurer car il ne voulait pas quitter sa Maitresse de CP, ce mardi soir je mâen rappellerai, pendant que les autres enfants avaient le sourire, le mien Ă©tait en larmes dans les bras dâune Maitresse en larmes Alors Ă©videmment jâai pleurĂ© avec eux. Et Forum Futura-Sciences les forums de la science MATHEMATIQUES MathĂ©matiques du collĂšge et du lycĂ©e Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es î RĂ©pondre Ă la discussion Affichage des rĂ©sultats 1 Ă 11 sur 11 02/06/2015, 22h48 1 Evayusy Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es - Bonjour, je suis Ă©tudiante en 1Ăšre ES j'ai rĂ©ussie Ă passer avec de moyenne ce qui est de mon avis assez correct! Cependant lors que mon annĂ©e de 1Ăšre ma moyenne a fortement baisser notamment dans les matiĂšres principale de la ES. Lors des deux premiers trimestres je m'en sortait pas mal avec de moyenne mais la au 3 Ăšme c'est la catastrophe. A cause de certaine absence j'ai louper quelque contrĂŽle et je me retrouver donc avec ces notes Français 10 Anglais 14 Espagnol 14 EuropĂ©enne histoire 12 EuropĂ©enne anglais 13 SES <- oui j'en pleure Maths 5 Sport Physique 9 Svt 12 Histoire En plus j'ai demandĂ©e spĂ© maths la catastrophe! Est ce que vous pensez qu'un redoublement serait prĂ©fĂ©rable? Cependant, je n'ai absolument pas envie de redoubler la premiĂšre je prĂ©fĂšre redoubler ma term parce que mes TPE une deuxiĂšme fois la flemme un peu. Aidez moi s'il vous plait! - 03/06/2015, 07h21 2 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Bonjour. Les mieux placĂ©s pour rĂ©pondre Ă cette question sont tes professeurs. Le passage en terminale est de droit puisque 1Ăšre - Tale constituent un cycle ; cela signifie que si le conseil de classe te propose de doubler pour les raisons que tu as citĂ©es par exemple, c'est qu'il sent que tu risques de connaĂźtre des difficultĂ©s l'annĂ©e prochaine tu as la possibilitĂ© d'accepter il ne faut pas prendre ça comme une tare mais bon, si c'est pour ne rien faire de mieux que cette annĂ©e, cela ne sera pas profitable et donc... mais tu as aussi le droit de demander Ă passer avec les consĂ©quences que cela aura. Dans l'Ă©tat actuel des choses, tu serais susceptible de passer deux fois le bac ou d'avoir un bac sans mention... ce qui n'est pas des plus gĂ©nial dans la configuration sociale de notre pays... En gros, Ă toi de peser le pour et le contre en ayant toutes les informations en mains... Vois avec tes professeurs individuellement ils te donneront leur avis et aprĂšs tu prends tes responsabilitĂ©s. Bon courage. Cordialement, Duke. 03/06/2015, 15h12 3 Kricketos Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Ah mon avis mĂȘme si tu rencontres des difficultĂ©s en terminale il vaut mieux que tu passes. Si tu es amenĂ©e Ă redoubler l'annĂ©e prochaine au moins tu te seras entraĂźnĂ© pour passer le bac et ç ace n'est pas nĂ©gligeable. En revanche essaie de demander Ă prendre spĂ© anglais si c'est encore possible, les profs verront bien que ça va ĂȘtre compliquĂ© pour toi en spĂ© maths. Travailles bien cet Ă©tĂ© poru rattraper ton retard et tout devrait bien se passer. Tu as de la chance, les maths en ES ce n'est pas ce qu'il y a de plus dur. A ta place c'est plus en SES que jâinquiĂ©terais parce qu'avec les coeff maintenant, tu n'as pas intĂ©rĂȘt Ă te louper. Tu sais quoi faire pendant tes vacances! Bon courage 03/06/2015, 16h13 4 vep Responsable des forums Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Il faut surtout vous poser la question de votre dĂ©sir de poursuite d'Ă©tudes. Si vous visez une voie sĂ©lective CPGE, Ă©cole de commerce, DUT, BTS, IAE, science pĂŽ par exemple, il faut avoir un bon dossier de premiĂšre puisque vos notes de 1ere et terminales seront prises en compte. Aujourd'hui A voir en vidĂ©o sur Futura 05/06/2015, 10h39 5 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es apres ces rĂ©ponses il me semble que tu dois faire en fonction de - que veux tu faire plus tard? - si tu veux rĂ©ussir il faut que tu t'impliques davantage - Redoubler ne sert Ă rien si c'est pour reproduire une annĂ©e similaire - passer en terminale avec beaucoup de lacunes sera egalement mauvais car mĂȘme si tu penses faire une seconde terminale avec des mĂ©connaissances antĂ©rieures cela sera difficile Donc ,Ă mon avis et comme tu le dĂ©sires , tu peux passer en terminale Mais tu dois tout faire dĂšs Ă prĂ©sent pour revoir et combler les difficultĂ©s de premiĂšre en TRavaillant soit sur tes livres de premiĂšres , soit sur des sites internet , soit avec des copains mais aborder le cursus de terminale sans combler son retard est dommage pour toi Alors au travail dĂšs maintenant ! 05/06/2015, 13h14 6 Bladimus Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Bonjour, Etudiant de BTS, je suis Ă©galement DĂ©lĂ©guĂ© et membre du CVL. J'ai assister a plusieurs conseil de classe dont 1 ce matin qui a durer 2h30.. Mon avis - Pour que tu viennes poster sur ce forum, c'est que tu es consciente dĂ©jĂ que ta moyenne est juste. Ceci est trĂšs important ! Sa prouve bien que tu comptes rĂ©agir. Beaucoup d'Ă©lĂšves sont moins bons que toi et il ne se pose pas la question et laisse leur futur se produire sans y rĂ©flĂ©chir. - Sa ne va pas ĂȘtre simple l'annĂ©e prochaine peut importe ton choix. Personnellement, je te conseil RĂ©vise un maximum pendant tes vacances, la ou notamment tu as beaucoup de mal math ! . Tout le monde est capable de progresser. Et accorde toi 2 semaines de VACANCES c'est Ă dire n'ouvre aucun cahier pendant les 2 semaines qui prĂ©cĂšdes la rentrĂ©e l'histoire de souffler avant. Accroche toi ! Crois moi peu de personne sâintĂ©resse Ă leur avenir dĂ©sormais, Courage ! Si tu fais sa, aucune raison de redoubler Ă condition de bien travailler pendant les vacs et de poursuivre toute l'annĂ©e 05/06/2015, 14h35 7 untruc Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es +1 les rĂ©actions prĂ©cĂ©dentes, bien plus expertes que moi. Une remarque ton 5 en math Ă pour consĂ©quence directe ton 9 en physique. Je ne sais pas se qu'il y a en SES. En ce qui concerne les maths, il est primordial de comprendre comment tu apprends. Es tu intuitif sans rigueur, donc le cours est Ă bosser plus mĂ©ticuleusement en prenant soin de faire attention Ă la rigueur. Es tu trop mĂ©thodique, sans intuition. dans ce cas l'entrainement par exo est pour dĂ©velopper une expĂ©rience, donc de l'intuition, ainsi que la capacitĂ© Ă vĂ©rifier ces calculs par des mĂ©thodes alternatives. Je pense que mettre une douzaine d'heures de travail perso en maths par semaine, dans l'annĂ©e scolaire, est largement suffisant pour faire tous les exos de maths de ton livre, et probablement un autre, et donc corriger tes dĂ©fauts. ie finir avec un 20 au bac. 05/06/2015, 21h50 8 LVB70 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Redoubler pour passer dans de bonnes conditions ? 13/06/2015, 03h01 9 ranarama Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Redoubler ne sert Ă rien sauf a perdre une annĂ©e 13/06/2015, 08h17 10 gg0 Animateur MathĂ©matiques Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Ne pas redoubler ne sert Ă rien, sauf Ă devenir de plus en plus perdu. 13/06/2015, 10h58 11 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es ma fille avait des notes encore plus basses en premiĂšre et elle a eu le bac SVT avec mention bien. Elle fait maintenant une thĂšse en biologie. Sur le mĂȘme sujet Discussions similaires RĂ©ponses 15 Dernier message 04/06/2015, 16h47 RĂ©ponses 5 Dernier message 09/01/2015, 16h40 RĂ©ponses 3 Dernier message 23/01/2014, 16h10 RĂ©ponses 2 Dernier message 18/10/2012, 09h42 RĂ©ponses 19 Dernier message 11/02/2010, 17h50 Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 17h03.Bonjourles poulettes! En route, en Suisse c'est la rentrĂ©e scolaire et Ă©galement pour 1/3 de vos petits français,
a revoirDiffusĂ© le 15/09/2013DurĂ©e 00h20Ce direct est terminĂ© et sera disponible en rattrapage dans quelques JT de 13 Heures du dimanche 15 septembre 2013 est prĂ©sentĂ© par sur France 2. Au programme du journal tĂ©lĂ©visĂ© du 15 septembre les grands Ă©vĂ©nements, des tĂ©moignages, un reportage du feuilleton de la rĂ©daction et l'invitĂ© du jour durant la semaine. AprĂšs la diffusion du journal en direct, chaque sujet est Ă dĂ©couvrir en vidĂ©o en replay avec un complĂ©ment d'information Ă lire et Ă partager. AccĂšdez aussi aux derniers titres de la rĂ©daction de francetv info pour rebondir sur l'actualitĂ© en temps les sujets1 En direct de GenĂšve En direct de GenĂšve, nous retrouvons BenoĂźt Gadrey. Bonjour. Les diffĂ©rents services de police dressent le profil d'un homme extrĂȘmement...2 Nice soutien pour le bijoutier L'affaire du bijoutier de nice, qui a Ă©tĂ© mis en examen pour homicide volontaire et place en rĂ©sidence surveillĂ©e. Depuis plusieurs jours c'est...3 Etats-Unis inondations dans le Colorado Depuis mercredi, la pluie tombe sans cesse. Les torrents d'eau boueuse ont dĂ©vastĂ© les routes, encercle les habitations, et l'eau pourrait encore...4 Japon typhon Ă Fukushima Autre intempĂ©ries au Japon. Un puissant typhon progresse vers le sud et l'est du pays. C'est une nouvelle fois la rĂ©gion de Fukushima qui est...5 Syrie propos de Laurent Fabius Ce matin, l'angoisse des Ă©lĂšves est de dĂ©couvrir leur nouvelle maĂźtresse et de se faire de nouveaux copains. Bonjour toi, Syrie rentrĂ©e des classes pour les enfants C'est la rentrĂ©e des classes Ă Damas. Pour la directrice, malgrĂ© la guerre, il Ă©tait hors de question de repouser ce moment. L'an dernier, on a eu...7 Front national les nouveaux convertis J'ai grandi avec l'image qu'on avait du Front national. Avec les petites phrases qu'on connaĂźt tous. Pour moi, a l'Ă©poque, je ne pouvais pas y...8 La Courneuve FĂȘte de l'HumanitĂ© ce week-end La FĂȘte de l'humanitĂ© se tient ce week-end Ă La Courneuve. Le secrĂ©taire national du PC, Pierre Laurent, Ă©tait notre invite vendredi. Le dĂ©bat est...9 Bretagne au chĂąteau du Taureau Luc MĂ©lenchon qui, lui souhaite une autonomie des candidats du Front de gauche, des le premier tour lors des municipales. Pierre Laurent prĂŽne un...10 Patrimoine visite du Lido Et parmi les milliers de sites ouverts au public, nous irons dans les coulisses du Lido, situĂ© sur les Champs-ElysĂ©es. Nous y retrouvons en direct...11 Chroniques sports Florent Gautreau La Coupe de l'America semble promise aux NĂ©o-ZĂ©landais. Tout a failli s'Ă©crouler. L'Ă©quipe a failli chavirer au large de San...12 CinĂ©ma "Les invincibles" Momo devient Momo le tireur. Puis on va Ă son mariage. L'histoire d'une rĂ©ussite peut-ĂȘtre plus difficile que pour d'autres, une comĂ©die pleine de... dataimage/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==NOEva aider son Grand-PĂšre et c'est trĂšs bien ainsi. J'espĂšre que tout le monde va bien sur la File. Bisous Ă Vous. AmitiĂ©s. Denise. Retour en haut · · Imprimer · Nicole..FC ! Partage et convivialitĂ© en FRANCHE-COMTĂ EnvoyĂ© le: mercredi 21 aoĂ»t 2013 07:23 Inscrit le: 30/11/2002 Messages: 6 616: bonjour Ă tout le monde rĂ©veil bien frais ce matin9° mais le soleil va venir
Nous recevons aujourdâhui Samuel Bruet, auteur dâun blog sur lâanimation dont lâobjectif est de former des animateurs, de les perfectionner en techniques et mĂ©thodes dâanimation et beaucoup dâautres qui a une grande expĂ©rience de lâanimation avec les enfants va nous parler dâun sujet qui vous touche peut ĂȘtre en cette pĂ©riode estivale LâinquiĂ©tude des parents au dĂ©part dâune colonie de vacance ». Nous lui laissons la parole En lisant cet article, des choses vont vous rassurer et dâautres vous angoisser, mais je tiens Ă ĂȘtre franc envers vous. Des solutions seront apportĂ©es pour palier Ă cette inquiĂ©tude, vous pouvez mĂȘme directement aller voir les conseils » Ă la fin de lâarticle mais lisez plutĂŽt lâensemble de lâarticle pour en saisir rĂ©ellement le contexte. Evidemment, cela paraĂźtra Ă©vident pour certains parents mais en informerons dâautres1 Lâ sont les parents dont jâai pu lire une apprĂ©hension sur le visage, ressentir de la peur, verser une larme, prĂ©venir 10 fois leurs enfants de ce Ă quoi ils devront faire attention pendant le sĂ©jour, poser des questions aux animateurs pour se rassurer etcâŠCeci est tout Ă fait normal sinon vous ne seriez pas des parents consciencieux et en train de lire ces lignes. Jâannonce Ă©galement un grand BRAVO !! » aux parents prenant lâinitiative dâinscrire leurs enfants en colonie de vacances qui pour moi est une Ă©tape incontestable dans sa vie sociale, sa confiance en lui, lâaffirmation de sa personne, la connaissance de soi. Le tout en sâamusant avec les copains. Câest une Ă©cole de la vie ».Cela paraĂźt Ă©vident mais je vous laisse imaginer ce que je peux ressentir quand un parent mâamĂšne lâenfant une heure et demie avant le dĂ©part en lui disant pas de bagarre hein ! », pas un regard en partant, pas un bisou, rien. A la fin du sĂ©jour, ces gens se permettent dâarriver une heure en retard aprĂšs avoir Ă©tĂ© appelĂ© pour me dire excusez-moi, jâavais oubliĂ© »⊠Oui messieurs-dames, moi aussi je serre les dents Ă ce moment Les situations les plus maman pleure et ne veut pas laisser partir son maman monopolise les animateurs pour le bombarder de questions afin de se ne veut pas monter dans le bus ou le Comment gĂ©rer la situation mĂȘme ordre dâexemple.Je rassure la personne par ma maĂźtrise du milieu et du rĂ©ponds Ă la question sur un ton faisant comprendre que je nâai pas que ça Ă faire. Un peu dâaccord, beaucoup cela devient commence Ă faire jouer les enfants entre agir de la sorte ?La vĂ©ritĂ© est simple, votre enfant nâa peut ĂȘtre pas peur de partir. Il va ĂȘtre inquiet au dĂ©part, ce qui est normal mais cela passe trĂšs vite par le contact rassurant de lâanimateur qui sera son rĂ©fĂ©rent adulte et des autres enfants Ă dĂ©couvrir et avec qui sâ y a deux rĂ©ponses dominantes 1- Vous nâassumez pas votre dĂ©marche. Câest-Ă -dire que vous avez inscrit votre enfant mais que vous culpabilisez de lâavoir fait. Ce nâest donc pas lui qui a peur mais bien VOUS. Votre inquiĂ©tude sera-t-elle que votre enfant la ressentira jusquâĂ lui faire perdre confiance et se sentir trĂšs mal Ă lâ des enfants demandent Ă leurs parents dâaller en colonie mais ceux-ci les prive de cette richesse Ă vivre parce quâils ont peur. Parfois masquĂ© sous un câest trop cher » mĂȘme si cela sâavĂšre vĂ©ridique ou on ira en famille ». Et combien le font ?2- Votre enfant est surprotĂ©gĂ©, il est tellement bien dans le cocon que vous lui avez construit quâil est incapable de sâouvrir Ă autre chose. Il se sentira en danger⊠Exemple jâai eu un enfant en classe de dĂ©couverte qui pleurait parce quâil avait perdu une Ă©tiquette qui marquait son linge, parce que sa mĂšre ne lâavait pas appelĂ© au moins 3 fois dans la journĂ©e, parce que son jeu de cartes Ă©tait Ă lui donc impossible de le prĂȘter aux camarades ou mĂȘme pour lâimpact nĂ©faste quand vous nâenseignez pas Ă votre enfant de penser par lui-mĂȘme. Cet enfant au 7Ăšme jour a arrĂȘtĂ© de pleurer et Ă enfin vĂ©cu avec Ă©panouissement son sĂ©jour. A ce moment lĂ nous parlons autonomie pour votre alors ce que je vous conseille pour avoir une attitude positive pour le premier dĂ©part de votre enfant en colonie de mĂ©thode est sur lâorganisme qui propose la colonie. Prenez connaissance du sĂ©jour sur le site. Sâil n y en a pas, appelez lâorganisme pour avoir le nom du gĂźte, le nombre dâenfants je vous conseille une cinquantaine, le numĂ©ro du directeur une semaine avant.Aller voir le gĂźte sur google images sâil nâest pas prĂ©sent sur le site de lâorganisme. En 5-10 minutes, vous savez oĂč votre enfant va aller, ce quâil fera et avec Ă la rĂ©union parents-animateurs pour dĂ©couvrir le directeur et les animateurs quand il y en a une. Voyez ce quâils ont dans le ventre ;. Prenez des informations sur sa motivation, vous dĂ©couvrirez alors son envie et vous saurez que votre enfant est entre de bonnes avez peur quâil ne sâintĂšgre pas, sâil est inscrit dâun club sportif et quâil a des copains Ă lâĂ©cole ce ne sera pas le cas. Mieux, demandez Ă vos amis si leurs enfants ont dĂ©jĂ fait une colonie et comment ça câest passĂ©. A lâoccasion vos enfants, sensiblement du mĂȘme Ăąge, pourront partir ensemble si vous le dĂ©cidez mĂȘme frĂšres et sĆurs.Le jour du vous au chef de convoi » ou directeur » pour tous renseignements, les autres animateurs gĂšrent les enfants et leurs valises. Ce sera la personne la plus ĂągĂ©e en principe mais nâhĂ©sitez pas Ă demander Ă dâautres parents ou animateurs qui vous orienteront vers ordonnance + mĂ©dicaments, portable et argent de poche au directeur, chef de convoi ou Ă lâassistante sanitaire. Ce sera souvent lâun des gardant Ă vue votre enfant, laissez-le jouer avec les nouveaux camarades quâil aura durant la colonie. Ce premier contact lui permettra dâavoir un pied dans la colo, pas gĂ©ographiquement mais amicalement et sera donc beaucoup moins Ă votre enfant, montrez lui que votre dĂ©cision de lâenvoyer en colonie lui sera pas le soir mĂȘme, laissez le temps Ă lâĂ©quipe dâanimation de sâinstaller, de faire les inventaires, de faire dĂ©couvrir les locaux aux enfants. De plus, vous permettrez Ă votre enfant dâĂȘtre dĂ©payser plus rapidement, ce qui est lâobjectif dâune les animateurs Ă accompagner les enfants plutĂŽt que de sâinquiĂ©ter Ă les regarder, souvent les papas donnent un bon coup de main pour les valises ;. Jâai dĂ©jĂ eu un convoi Ă plus de 70 enfants !! Faut le temps de mettre tout ça en place mĂȘme lorsque lâon est choses portant rĂ©ellement Ă vous lâai dit, des choses vont vous y a parfois des stagiaires qui vont ĂȘtre un peu perdu de par leur manque dâexpĂ©rience, encouragez parlez pas Ă un animateur qui encadre les enfants, dans une Ă©quipe dâanimation chacun Ă sa place. Le directeur ou chef de convoi adjoint pĂ©dagogique ou animateur rĂ©fĂ©rent sera lĂ pour vous rĂ©pondre prĂ©cisĂ©ment, ce nâest pas le rĂŽle de lâanimateur qui est sur une autre look dâun animateur peut vous faire avoir des apprĂ©hensions. Au-delĂ du fait que certains sont vraiment mauvais je ne peux pas le nier, les meilleurs animateurs sont ceux que vous rencontrerez sur les quais de gares pour une colo. De plus, les vĂȘtements ne reflĂšte pas toujours une le premier dĂ©tachement affectif qui se traduit par une sĂ©paration physique et il est lĂ©gitime dâavoir de lâinquiĂ©tude heureusement !!. Câest comme la premiĂšre fois que vous laissez votre enfant Ă lâĂ©cole. Une fois que câest fait, la deuxiĂšme fois est plus facile. Jâai des parents qui plaisantent Ă me dire, ça y est tout le monde est en vacances ;, et ils ont ne peux Ă©videmment pas rĂ©pondre mais voici ce quâil faut retenir de cet article pour rĂ©duire vos raisons de sâ vous sur la votre enfant Ă la vivre, montrez lui des photos du lieu, parlez lui des copains quâil pourra se faire, des activitĂ©s etcâŠNe vous posez pas 100 questions mais apportez-vous des rĂ©ponses en agissant comme je vous lâai conseillĂ© avant et le jour du une bonne inquiĂ©tude Ă savoir affective et non dâapprĂ©hension. Les apprĂ©hensions sont extĂ©rieures et peuvent ĂȘtre que cet article vous aura apportĂ© quelque chose. Merci Ă Olivier et Camille de mâavoir permis de partager mon expĂ©rience avec vous. NâhĂ©sitez pas Ă laisser un commentaire pour nous parler de votre propre expĂ©rience⊠ou Ă visiter mon blogCest la rentrĂ©e ce matin, bonjour bonjour les copains, sur le chemin de lâĂ©cole je danse la farandole. Sur le chemin de lâĂ©cole je chante Do RĂš Mi Fa Sol. Bonne rentrĂ©e PS - MS Surprise ce matin en nous connectant sur notre fiche Copains dâavant, toutes les options dâordinaire payantes se rĂ©vĂšlent soudainement accessibles. Ă partir de maintenant il est donc possible dâavoir accĂšs aux informations dĂ©taillĂ©es de vos contacts et vous pouvez mĂȘme directement envoyer un message personnel Ă nâimporte quel inscrit ! Des millions de copains Ă portĂ©e de clics Le site connaĂźt un succĂšs phĂ©nomĂ©nal. Il faut avouer quâen mode gratuit le site ne prĂ©sentait pas beaucoup dâintĂ©rĂȘt vous pouviez consulter la fiche des autres inscrits malgrĂ© des informations cachĂ©es, visionner les photos de classe postĂ©es par vos anciens camarades de bac Ă sable, etc. Aujourdâhui, lâintĂ©gralitĂ© des services du site est Ă disposition gratuitement. ConcrĂštement vous pouvez dĂ©sormais communiquer par e-mail avec nâimporte quel inscrit et avoir accĂšs Ă toutes ses informations. Nous avons contactĂ© Julien Barras, le crĂ©ateur du site, qui vient de nous confirmer lâinformation Copains dâavant est en version gratuite pour tout le monde depuis quelques jours. Seuls les avis de recherche restent payants. » Notre avis câest assurĂ©ment un gros coup que vient de rĂ©aliser Copains dâavant, qui pourrait bien par la mĂȘme occasion contrer la montĂ©e en puissance de Facebook en France. Rappelons que Copains dâavant, ce sont plus de 5 millions dâinscrits, soit des dizaines de contacts possibles pour vous et moi. Câest aussi, et surtout, la joie de pouvoir retrouver des amis dâenfance ! Attendons confirmation et dâici-lĂ profitons-en ! Rendez-vous sur Copains dâavant Cest la rentrĂ©e Câest la rentrĂ©e Jâai mon goĂ»ter. Jâai mon doudou Sur mes genoux. Bonjour les copains, Câest mon premier matin. Au revoir maman, Je suis presque grand. Câest la rentrĂ©e Et je nâai pas pleurĂ© Title larentree Author: PATRICIA Created Date: 4/18/2009 8:03:08 PM Bonjour madame Soufflet et tous les copains,C'est aussi j'ai fĂȘter pĂąques,on a fait une chasse aux Ćufs avec tous mes cousins. Mardi, on est allĂ© Ă plopsaland, je suis montĂ© dans le manĂšge aux canards,dans les rollers on a roulĂ© sur des rails, ça allĂ© trĂšs vite, on est passĂ© dans une machine Ă laver gĂ©ante. on a fait les buches, j'Ă©tais mouillĂ© de la tĂȘte aux je suis allĂ© Ă la chevrerie, acheter du fromage et voir les animaux chĂšvre, boucs, vache... ce matin, je suis allĂ© au tĂ©ril de rieulay, j'ai fait du vĂ©lo, c'est fatiguant, j'ai mal au bras ! mes vacances se passent bien. Ă bientĂŽt tout le monde, RobinRĂ©pondreSupprimer PFb3xbc.